Manon Gromont

Le cabinet propose une évaluation d’aide au diagnostic aux enfants et adultes présentant les particularités suivantes : • Troubles neurodéveloppementaux enfants et adultes (TDA/H ; Troubles du Spectre Autistique ; Troubles des apprentissages..) • Maladies neuro-dégénératives (Maladie d’Alzheimer et apparentées, Maladie de Parkinson, Troubles Cognitifs Vasculaires..) • Traumatismes crâniens ou autres pathologies cérébrales acquises / domaine de l'expertise Médico-légale (diagnostic sapiteur) • Evaluations cognitives chez les personnes atteintes de COVID-Long Le cabinet propose également des évaluations de l'efficience intellectuelle (QI) pour enfants et adultes Pourquoi venir à ma rencontre ? Pour les enfants et adolescents : • Mon enfant est en échec scolaire/présente des difficultés d’apprentissage (difficultés à apprendre, à mémoriser les leçons, à se concentrer, à lire, à compter, ou encore à écrire) • Mon enfant s’ennuie à l’école/suspicion de précocité intellectuelle • Mon enfant est agité et présente des difficultés de concentration en classe ou/et à la maison • Mon enfant présente des difficultés relationnelles/ sociales/comportementales • Mon enfant présente des difficultés cognitives dans le cadre d’une maladie génétique Pour les adultes : • Je m’ennuie dans mon travail/ mes relations sociales/ suspicion de précocité intellectuelle • J’ai des difficultés à me concentrer, à m’organiser dans mon travail, à maitriser mes émotions • Je constate de plus en plus de changements dans mon fonctionnement cognitif, j’ai de plus en plus d’oublis, de difficultés à me concentrer dans mon quotidien et je souhaite faire le point • Je souffre d’une pathologie acquise (AVC, traumatisme crânien, épilepsie, tumeur cérébrale) et je constate des changements dans mon fonctionnement cognitif Deux objectifs : • Hypothèse diagnostique (identification d’une pathologie, d’un déficit cognitif ou d’un fonctionnement cognitif atypique) • Prise en charge thérapeutique (rééducation pour améliorer ou compenser les difficultés cognitives, soin de ce trouble, préconisations thérapeutique, préconisations d’adaptations scolaires…) Comment se déroule un bilan ? • Première rencontre : La première consultation permet de faire connaissance et de comprendre au mieux vos difficultés (durée environ 1h). Je vous orienterai vers un bilan neuropsychologique s’il s’avère nécessaire, ou vous orienterai vers un autre professionnel. • Pour les enfants, adolescents et adultes : après la première consultation, un bilan intellectuel, affectif et habilités sociales sera effectué (adapté à chaque enfant et à chaque problématique) / bilan adapté à votre problématique pour les adultes (dans un second rendez-vous, environ 1 à 3h). Ensuite, une restitution des résultats sera faite et je vous conseillerai et orienterai vers une prise en charge adaptée. Au final, la neuropsychologie, qu'est-ce que c'est ? C'est une discipline scientifique qui étudie les fonctions cognitives de notre cerveau, c'est-à-dire la mémoire, le raisonnement, le langage, l'attention et beaucoup d'autres fonctions dont nous avons besoin au quotidien - en relation avec nos comportements et notre environnement émotionnel. Attention : Le bilan neuropsychologique n'est pas une consultation médicale donnant lieu à un diagnostic médical ou à une prescription médicamenteuse.