Audrey TURPIN

Audrey Turpin, psychologue clinicienne, reçoit les enfants, les adolescents et les adultes. Dans sa pratique, elle adhère au courant "intégratif" en ajustant son positionnement et ses outils thérapeutiques en fonction des besoins du patient. L’approche pourra être d’orientation analytique lorsque le patient a besoin d'analyser et d'identifier l’origine psychique des symptômes exprimés, en s’intéressant à son histoire, à sa place au sein de la famille et au rôle de l’environnement actuel ou être davantage ciblée sur le symptôme en lui-même, afin de permettre un changement progressif du comportement gênant. Lors de la première rencontre, les différentes raisons qui amènent le patient à prendre rendez-vous seront abordées, et un objectif thérapeutique sera défini en adéquation avec les ressources du sujet. La praticienne vous offre un espace de parole libre et sans jugement, au sein duquel toutes les questions et problématiques peuvent être abordées sans crainte. Elle s’attache à ce que chaque patient se sente en confiance pour démarrer l’accompagnement. Spécialités et modalités de prise en charge : - pour les enfants de moins de 5 ans, le cadre thérapeutique suppose la présence d’au moins un des deux parents. Il s’agira principalement d’une guidance parentale. Il sera travaillé : les interactions et les réponses éducatives données lorsque des comportements problématiques apparaissent ; - pour les enfants de 6 à 11 ans/école élémentaire. La thérapie pourra être double. Si des difficultés d’apprentissage sont observées (par un test de Q.I./WISC V ou par les institutrices) des temps de remédiation cognitive pourront compléter la séance thérapeutique afin de permettre la rééducation de certaines compétences intellectuelles favorisant l’accès aux apprentissages (mémoire de travail, vitesse de traitement, repérage visuo spatial, compétences linguistiques). Un travail sur les émotions de l’enfant sera toujours effectué en parallèle pour observer comment ses difficultés impactent l'estime de soi ; - pour les adolescents (à partir de 11 ans) : cette période de vie est souvent douloureuse. Il renonce à son statut d’enfant et doit se construire sa personnalité propre par un jeu d'identification et contre identification. Il est alors confronté à des désirs paradoxaux, déstabilisants. En outre, les relations avec les pairs peuvent être violentes et sources d’incompréhension. Il pourra être travaillé en séance : l’estime de soi et la confiance en soi, des problèmes d’harcèlement scolaire, les relations familiales ou amicales conflictuelles, le décrochage scolaire, la gestion des émotions, les conduites auto-agressives (scarifications, troubles du comportement alimentaire, conduites à risque, etc.). La praticienne reçoit occasionnellement les parents pour répondre à leurs questions et les accompagner. - le soutien thérapeutique de la femme enceinte peut s’avérer nécessaire puisqu’elle change de statut : d’enfant de ses parents elle devient mère. Un phénomène de transparence psychique (monsieur Bydlowski) s’opère et l’amène à revivre consciemment ou inconsciemment des souvenirs d’enfance souvent déstabilisants. C’est d’ailleurs à partir de son vécu d’enfant qu’elle construit une représentation de la mère qu’elle souhaite être. La future maman doit se projeter, éprouve des angoisses concernant l’état de santé de son bébé et concernant l’accouchement à venir. Tous ces éléments supposent un soutien thérapeutique qui peut d’ailleurs continuer après la naissance afin de soulager des angoisses liées au bon développement psycho-affectif de son enfant ou éventuellement, pour traiter une dépression du post-partum (sensation de plénitude perdue et vécu de vide) ; - l’accompagnement de l’adulte peut être centré sur des difficultés parentales ou conjugales, mais aussi concerner une souffrance au travail, des problématiques anxieuses et dépressives et d’une manière plus générale, la gestion des émotions.