Marie Diger

Marie Diger psychologue clinicienne reçoit des enfants, adolescents, adultes pour différentes problématiques (stress, anxiété, manque de confiance en soi, difficultés de gestion émotionnelle, difficultés relationnelles, dépression, questionnements identitaires, difficultés scolaires, etc). Elle consulte également dans le cadre du dépistage des troubles neurodéveloppementaux (TND) et des difficultés d'apprentissages chez l'enfant et l'adolescent : Trouble De l’Attention avec ou sans Hyperactivité (TDA/H), Trouble Développemental de la Coordination (TDC)/ Dyspraxie, Trouble du langage, de la communication, Troubles spécifiques des apprentissages, DYS… Aussi, elle dispose d'une expertise dans le repérage des spécificités de fonctionnement HPI (Haut Potentiel Intellectuel), en proposant des bilans psychologiques complets. Lors de la première consultation, Marie Diger accueille dans un cadre bienveillant votre demande, vos interrogations, vos attentes afin de vous présenter des pistes de compréhension et de solution… Au cours de ce premier rendez-vous, il peut vous être proposé : - un Suivi Thérapeutique avec des techniques psychothérapiques les plus adaptées. Approche intégrative et dynamique, alliant à la fois une perspective analytique et des outils issus de l’approche cognitivo-comportementale (TCC), de la thérapie des schémas, etc. Pour les plus jeunes, des médiations peuvent être utilisées (dessins, jeux, etc) - un Bilan Psychologique pour explorer les ressources et les points de fragilité, tant sur le plan intellectuel, cognitif qu’émotionnel, en alliant à la fois l’analyse quantitative et qualitative des protocoles. Concrètement, cela signifie qu’en complément d’un entretien clinique, des tests et des échelles d’évaluation sont réalisés pour mieux comprendre le fonctionnement : Test psychométrique (test QI) WPPSI IV (3-6 ans), WISC-V (6-16 ans), WAIS IV (adultes à partir de 17ans) - Evaluation de la dynamique émotionnelle / personnalité (tests projectifs et questionnaires) - Epreuves cognitives complémentaires en fonction des besoins (attention/concentration, praxies, langage, graphisme) Selon la demande, cette évaluation peut être pratiquée auprès d’enfant, d’adolescent et d’adulte - un Programme de Remédiation Cognitive selon les besoins pour renforcer les fonctions cognitives telles que l'attention, la mémoire, les fonctions exécutives... - des Séances pour les parents (Guidance Parentale) désireux de mieux comprendre les comportements de leur enfant. Il s’agit aussi pour le parent de se sentir guidé par un professionnel dans l’ajustement du cadre à la maison tout en prenant conscience des valeurs éducatives parentales, du système familial et des besoins de l’enfant - une Orientation si besoin vers un professionnel spécialisé (psychiatre/pédopsychiatre, orthophoniste, psychomotricien, orthoptiste, etc).