Elise Catalano

Psychologue diplômée d’État, j’accueille et accompagne au sein de mon cabinet les enfants et adolescents âgés de 3 à 15 ans, scolarisés en école maternelle, élémentaire et collège. Je réalise également des bilans psychométriques (test de QI- WISC-V) auprès des enfants et des adolescents de 6 à 16 ans. Je m’inscris dans une approche développementale qui considère l’enfant comme un sujet tout à la fois singulier et social (prise en compte de l’environnement familial, scolaire..). Je propose une écoute bienveillante, dépourvue de tout jugement et respectueuse de la confidentialité. La première consultation dure environ 1 heure et se déroule en votre présence et celle de votre enfant. Ce premier entretien permet de faire connaissance, de retracer le parcours de vie de votre enfant et de comprendre quelle est votre demande. À la suite de cet échange, nous déciderons ensemble d’un rythme de rendez-vous afin de commencer l’accompagnement avec votre enfant/ado seul. Ces séances de suivi sont consacrées à votre enfant et durent entre 30 et 45 minutes suivant son âge. Je vous proposerai des rencontres régulières afin de faire le point sur l’évolution de la situation. Pourquoi consulter ? -Difficultés rencontrées dans l’environnement familial, social ou scolaire : difficultés relationnelles, de comportement.. -Difficultés scolaires : phobie scolaire, troubles des apprentissages, difficultés de concentration, difficultés à apprendre.. -Problèmes autour du sommeil, de l’alimentation, de la propreté -Difficultés dans la gestion des émotions : anxiété, tristesse, colère, agitation, agressivité.. -Conduites addictives : écrans, téléphone, jeux vidéos.. -Difficultés suite à un événement de vie marquant : deuil, séparation, maladie.. -Retard de développement : langage, motricité.. Quels outils sont utilisés au cabinet ? Si les échanges avec les parents sont possibles en paroles, il n’en va pas toujours ou exclusivement de même avec l’enfant. En effet, plus un enfant est petit et moins son aptitude à s’exprimer par le langage est grande. Il faut donc mettre à disposition les moyens adéquats pour entrer en communication avec lui et lui permettre de raconter son histoire et notamment ce qui l’amène à souffrir. Pour cette raison, j’utilise aussi lors des séances, des tests projectifs, le jeu thérapeutique et le dessin avec l’enfant afin de comprendre ce qui se joue pour lui et décoder ses messages.